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百万自闭症孩子待圆求学梦

2019-10-08 02:56:59来源:励志吧0次阅读

百万自闭症孩子待圆求学梦

数据显示,我国自闭症儿童已超过160万人,其中,8%至25%通过早期治疗有望生活自理。如果错过时机,则可能终生依赖家庭和社会。最近,半月谈在北京、江苏、黑龙江等地调研了解到,这群被称为星星的孩子,相当一部分已进入适学年龄,渴望进入普通学校学习。但实践中,推进自闭症儿童与普通学生间的融合教育仍举步维艰。

陪读妈妈的一天

凌晨五点,闹铃准时响起,45岁的李霞开始了紧张忙碌的一天。儿子莫晗被诊断患有自闭症后,丈夫难以接受这个事实,最终选择离婚。2014年,儿子上小学,已经是一家物流公司高管的李霞不得不辞去高薪的工作,全身心陪伴孩子读书。

早上8点,北京人大附中朝阳分校小学部某班的教室里,李霞与莫晗坐在最后一排。第一节课是语文,8岁的莫晗在母亲的帮助下将课本翻到指定页数。随着提问和朗读的环节开始,他与其他孩子的差异慢慢显现出来。好动精力不集中跟不上进度,同班同学这样形容他。当其他孩子纷纷举手回答老师的提问时,莫晗稚嫩的脸上始终没有太多表情。

整堂课,莫晗唯一影响大家的地方就是趁着妈妈不注意,突然起身跑到教室的另一侧,捡起教学道具玩。此刻的李霞,只能急忙追着孩子的脚步,将他拽回座位。

李霞说,自从提出陪读请求后,学校方面给予她很大支持。现在,除了她50岁的姐姐帮忙外,她还以每月2000元的价格聘请一名大学生陪读。尽管如此,家长陪读的效果远不及特教老师的陪伴。

哈尔滨医科大学公卫学院教授武丽杰介绍,2012年,中国公益研究院发布的《中国自闭症儿童现状分析报告》显示,我国自闭症儿童数量约为164万人。

星星儿童求学多艰

教育部门规定,义务教育阶段学校不得以任何理由拒绝适龄孩子入学。但实践中,自闭症儿童要进入普通公立小学非常困难。北京大学医学部副教授王娟表示,一般普通学校既不允许家长陪读,也没有配备特教老师,班主任的精力又有限,离开专人照顾的自闭症儿童生活难以自理。迫于无奈,一些患儿家长只好选择允许陪读但价格较高的私立小学就读。

一旦错过融合教育的最佳干预期间,这些孩子可能终生都将成为家庭和社会的沉重负担。哈尔滨金色阳光自闭症康复学校校长姚金彪告诉半月谈,8%到25%的患儿经过早期治疗有可能恢复正常或者接近正常水平。

患儿家长刘赫说,与家长陪读相比,特教老师能因人制订训练计划,帮助孩子取得更好的康复效果。如果发现病情严重,不适宜在普通学校就读,特教老师能及时建议将孩子转送特教学校。

从学校角度也希望能配备一名特教老师。北京人大附中朝阳分校副校长、小学部校长马艳辉告诉,从近年来的小学生入学面试中发现,问题儿童呈增多趋势。目前,该校自闭症、脑瘫以及智力低下儿童数量为8人,但因学校并非特殊教育学校,没有配备特教老师和供特殊儿童康复训练的资源与教室,学校只好准予家长陪读,缓解教师压力。

呼唤加大投入,推广融合教育

2014年,我国发布的《特殊教育提升计划(年)》提出,要扩大普通学校随班就读规模,尽可能在普通学校安排残疾学生随班就读。但半月谈调查发现,因为教师编制数量有限、政府经费投入不足以及政策缺乏细化等原因,贯彻落实仍存困难。

业内人士建议,首先,应逐步探索在公立小学设立融合教育试点。武丽杰认为,我国可以仿效欧美等发达国家,在条件较好的公立学校建立融合教育试点,建设资源教室,配置特教老师。

第二,鼓励有资质的私立学校多途径推进融合教育。马艳辉认为,公立小学每个班级都有明确的师资配比,短期内想要突破编制限制较难。政府部门可以鼓励符合条件的私立小学率先推进融合教育,多途径吸引民间资本,满足特殊儿童群体的就学需求。

第三,以融合教育为基础,逐步建立自闭症患者终身保障体系。在欧美国家,对自闭症患者的保障是从确诊起到60岁,拥有完整的从学龄前到养老的教育和保障系统。成年后,甚至可以根据康复情况推荐工作。我国应加大投入,以推进小学融合教育为起点,探索建立学龄前融合教育乃至高中阶段的职业技能教育,让更多自闭症患者能够自食其力,真正融入社会。(文中自闭症患者及家属均为化名)(半月谈 熊琳)

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